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别人的成功能否被复制?创业教育可以更好

作者:admin 2021-08-10 我要评论

大学生创业网讯 这个世界需要更多的创业家,他们可以推进更多的改革变为现实。考夫曼基金会的布林克·林赛将这...

大学生创业网讯 这个世界需要更多的创业家,他们可以推进更多的革新变为现实。考夫曼基金会的布林克·林赛将这一现象称为“前沿经济”。假如创业家队伍过于弱小,就意味着整个社会的失败,尤其是成为一个成功创业人士所需的常识和方法,是可以通过教育获得的。

关于创业的合法教育的课程愈加多,大家发现,那些具备颠覆性革新思维的超级创业英雄们,总可以从课程中有所收成。美国在校生把创业当成将来职业选择的人数也愈加多,每年至少有60万大学生选修关于创业的课程。十年前,选择创业者数几乎可以忽视不计。

问题是,在创业学方面大家没什么可传授的。尽管致力于研究创业学的教学资源不断增加,而现在美国的初创企业数目却降低了1/3。有人便觉得,创业学教育反而不利于创业。一些很著名的商业天才压根就没读完学业。对于怎么样教育创业人士,难道大家过于缺少想象力?

我觉得,由学校老师传授创业教育课程如此的体系有天然缺点。更明显的缺点还在于,学校传授的是创业精神范畴下的常识,大多数本科层面的课程只不过关注创业人士群体的研究。而那些提供实用方法的课程极少关注业务发展和运营企业——这部分创业人士真的应该学习的常识。

正是基于上述缘由,当我发现两个对创业人士真的有帮的项目时备感兴奋。一个项目叫“启动周末”。它由西雅图一家非盈利机构开发并飞速得以竞价。通过参与该项目,渴望创业者仅在54小时内,就能借用受训的导师和迅速的建模进行多次尝试,并最后达成可行的商业模式。“启动周末”项目到今天已经催生了数百家新企业。

另一个项目叫“发射台”。该项目是4年前由美国迈阿密大学创建,当时全球金融危机让大学毕业生也非常难找工作。

鉴于此,迈阿密大学重新考虑了学校的课程设置。迈阿密大学为那些对创业有浓厚兴趣的本科生开设一个密集培训项目。于是,在迈阿密大学中心区一个玻璃外观的办公大楼内,有志创业的大三和大四学生可以从一些成功人士那里获得建议。截至现在,“发射台”项目已经促成65家新企业的创立并为当地创造200个新职位。

任何国家或区域都可以效法这两种项目,与他们用来传播技术的“实时管理”模式。美国对这种模式的需要格外迫切。重新回到林赛的剖析:美国主如果前沿经济,通过推进革新达成进步与兴盛。其他国家或区域经济上的成功,则更多地是通过追赶式增长,即通过用美国创业人士孵化的革新来达成增长。假如美国创业人士的革新愈加少,经济优势将弱化;其他国家或区域也将面临同样的难点。

再来看看大家寄托无限期望的创业人士们的真实状况:去年,美国只有40万创业人士。这还不到大家应该推进数目的1%。当大家设法扩大创业家基数时,教育可以发挥用途,首要条件是大家需要换个角度考虑针对创业人士的教育方法。

卡尔·施拉姆作者曾担任考夫曼基金会主席长达十年,现在为布什研究所研究员,今年马上出版《更好的资本主义》一书。

编辑 王钰

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